美国犹他州青少年青海行：跨山海觅“缘”与“纽带”

中新社西宁(xīníng)6月15日电 题：美国犹他州青少年青海行：跨山海觅(mì)“缘”与“纽带” “这次旅行，让我想起(xiǎngqǐ)中国老师教的两个汉字‘缘分’。跟一群初次(chūcì)相识的伙伴如此心意相通，从对方身上(shēnshàng)看见了(le)自己，好像我们注定会相遇。”回顾短短5天的青海之行，美国犹他州大学生阿里贝拉·巴纳德(Aribella Barnard)说。 6月10日至14日，23名美国犹他州青少年一行抵达青海省，围绕家庭(jiātíng)文化(wénhuà)、国家公园与生态人文保护主题，开启研学交流之旅。 6月13日，美国犹他州青少年与(yǔ)青海当地学生在黄河岸畔交流、品尝(pǐncháng)美食。　马铭言 摄 2025年是青海省与美国犹他州缔结姐妹省州14周年。自2011年建立友好关系以来，两地在高原医学研究、生态保护、公共卫生(gōnggòngwèishēng)服务等多领域累计(lěijì)开展近(jìn)40项合作。 今年3月(yuè)，青海省西宁市与犹他州犹他郡举办“中美生态小使者(shǐzhě)”线上会议(huìyì)。在趣味互动中，双方分别介绍彼此所在的青藏高原、科罗拉多高原的自然景观和地域生态保护(bǎohù)特点，15组中美学生抽签组成“跨国搭档”。 线上会议(huìyì)中，西宁市虎台中学初二(chūèr)学生周天和(hé)特意制作课件，图文并茂地介绍青藏高原特有野生动物。她跟“搭档”时常互写邮件，分享校园生活、介绍认识彼此的朋友。 最近，周天和将自己的作文《这样的夏天“最青海”》翻译给“笔友们”，“希望暑假可以邀请(yāoqǐng)他们来我家小住，带他们游览(yóulǎn)大美(dàměi)青海，深度交流。” 研学(yánxué)交流期间，一次“家(jiā)文化炉边叙话”，拉近了双方的心理距离。周天和一家(yījiā)分享了成长故事和教育理念，给犹他州青少年留下深刻印象。 在阿里贝拉·巴纳德看来(lái)，中国父母尊重、理解孩子的爱好和梦想，悉心记录、赞许其成长中的每一点进步。“不管从哪来(nǎlái)，人们都重视传统，把家庭看作首要责任。”她说(shuō)，“我(wǒ)的父母完全不了解中国，但他们很支持我学中文、来中国。” “这里的同龄朋友真挚、谦逊、善良、友好。面对面对话(duìhuà)很容易产生内心共鸣，这种(zhèzhǒng)快乐很短暂(duǎnzàn)、很珍贵。”美国犹他州青年贾里德·陈(Jared Chan)说。 在青海湖边、黄河岸畔、青藏高原野生动物(yěshēngdòngwù)园，美国青少年体验“生态课堂”，学习野生动物救助保护和(hé)种群知识，与三江源国家公园(gōngyuán)澜沧江源园区生态管护员视频连线，了解巡护日常。 6月11日，美国犹他州青少年参访青藏高原野生动物园(dòngwùyuán)并(bìng)合影留念。　杨晓冬 摄 “我们也用严格的举措保护(bǎohù)国家公园，人们重视生态、积极参与公益项目。”美国青年凯尔(kǎiěr)·普拉特(Cael Platt)现居黄石国家公园所在的怀俄明州。一个月前，他在夏威夷群岛参加了山谷植物园的保护行动(xíngdòng)，“我跟朋友(péngyǒu)们一起，边(biān)向瀑布徒步，边栽种新的植物，很享受也很有意义。” “印象里，中国是现代化、快节奏的(de)。这次旅行让我了解到，几代中国人、无数家庭(jiātíng)坚持着可持续(chíxù)的生活方式，从大自然中获得发展可能，又以感恩之心回馈。”贾里德·陈觉得，要亲身经历(qīnshēnjīnglì)、亲眼所见，才能找到彼此相连的“纽带”，真正理解对方、充实自己。 “虽然我们都是第一次来中国，却(què)已不再感到神秘、陌生。”凯尔·普拉特说(shuō)。 研学团领队、犹他州国际领导力学校(International Leadership Academy of Utah)校长彼得·陈(Peter Chan)表示(biǎoshì)：“从犹他州到(dào)青海湖，我们的(de)情谊跨越山海，聚焦文化、教育、青少年(qīngshàonián)等具有广泛共识的领域，开展充满活力、友爱(yǒuài)的民间交往与合作。” 此次活动由青海省人民对外(duìwài)友好协会、青海省教育国际交流协会、西宁市人民对外友好协会和犹青(yóuqīng)联盟(liánméng)共同组织，青海省教育厅、三江源国家公园管理局、青海大学大力支持。(完)